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1  쓰기의 본질과 교수 - 학습 이론 허재영 3,000원 1시간 7일 신청하기
강사소개 강사명 : 허재영
이메일 : hjy435@hanmail.net
주요경력 건국대학교 졸업, 문학박사
서울대학교 국어교육연구소 선임연구원(2002.8. ~ 2006.2.)
경기대, 경원대, 춘천교대, 서울교대, 성신여대, 호서대, 가톨릭대 강사를 지냄
현재 단국대학교 교양학부 조교수
<국어과 교육의 이해와 탐색>(박이정)
<제2언어로서의 한국어교육의 이해와 탐색>(보고사)
<우리말 연구와 문법교육의 역사>(보고사)
<일제강점기 교과서 정책과 조선어과 교과서>(경진) 등의 저서
그 외 국어 문법사, 국어 교육사 분야의 논문이 다수
수강대상   학부모, 교사
강의내용   쓰기의 본질은 논리적 사고력, 창의적 사고력, 문제 해결 능력, 자기 결정 능력을 바탕으로 한 고등 정신 기능을 기르는 데 있습니다. 이러한 본질적 차원의 이해를 바탕으로, 교수-학습 이론의 발전 과정을 검토하며, 바람직한 교수-학습 자세를 알아봅니다.
강의목차   
제 1 강 쓰기의 본질과 교수 - 학습 이론
Ⅰ. 쓰기의 본질
 
1. 쓰기의 특성
2. 표현 능력으로서의 글쓰기
3. 사고 발달 과정으로서의 글쓰기
4. 의미의 재구성과 의사 결정 능력
5. 쓰기의 본질과 쓰기 교육과정
Ⅱ. 쓰기 교수-학습 이론
 
1. 쓰기 이론
2. 쓰기 행위와 텍스트에 대한 관점
3. 과정 결과에 대한 관점
4. 언어 사용 능력과 쓰기 교육과정
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