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제목   호기심을 자극하는 책을 읽어라

등록일   2007-02-05

몇 해 전만 해도 중학생에게 논술 교육이 필요하다는 주장은 큰 설득력이 없었다. 논술에 대한 인식이 광범위하지 않았고 실제적 필요성도 크지 않았기 때문이다.

원고지 사용법을 알고 알맞은 개요를 짤 수 있는 정도의 기초 쓰기 소양을 갖추는 것 정도로 논술 대비를 생각하던 때도 있었다. 하지만 글쓰는 방법을 안다고 누구나 소설가가 될 수 없는 것처럼, 원고지와 개요 작성법을 안다고 해서 좋은 글을 쓰는 것은 아니다.


# 학생에게 비난의 화살 돌리지 말아야

어려운 것을 많이 아는 사람이 논술을 잘 볼 수 있다는 식의 인식도 어느 정도는 오해다.

사실 이런 경향은 아직 잔재로 남아있다. 많은 사람이 중등논술에 관심을 갖기 시작한 것도 선행학습을 시키자는 생각에서 비롯된 부분이 크다. 마치 고교에 들어가기 전에 성문 종합영어와 정석 수학을 떼는 것처럼 말이다.

이런 식의 어려운 논술 교육은, 이를 학습하는 모든 중학생에게 전문 연구원이 될 것을 강요한다. 그리고 이러한 계획은 대부분 실패한다. 학생들은 자신들에게 강요된 것이 애초 말도 안 된다는 의심을 할 겨를도 없이, 턱없이 어려운 교재 앞에서 좌절을 맛본다. 이러한 좌절은 심각한 문제다. 좌절하면 자신감뿐만 아니라 능동성마저 빼앗기는 것이다.

말하자면 공자님 말씀 앞에서 그저 암기할 수밖에 없는 처지에 놓이게 되는 것이다.

대학의 채점 관계자들은 매년 비슷한 답안이 대다수라고 불평한다, 하지만 과연 이런 처지의 학생들에게 비난의 화살을 돌릴 수 있겠는가. 그들은 실로 엄청난 지식의 기념비들을 어깨에 짊어지고, 그것이 대체 어디에 쓰이는지도 모른 채 노예처럼 공부하기를 강요받았을 뿐이다.


# 논술의 핵심은 사고력

마찬가지로 논술의 핵심은 사고력이며, 이는 나와 동떨어진 얘기가 아니다. 그런데 왜 우리는 이것들을 마치 우리와는 전혀 상관없는 것인 양 암기해야만 하는가. 누구나 논술이란 무엇이냐는... 전체기사보기