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제목   엄마가 책 읽어주는 학교

등록일   2006-05-08

서울 서대문구 미근동 미동초등학교 2학년 4반 교실. 학부모 김태연(36)씨가 교단 앞에서 동화책을 펴 든다. ‘새똥과 전쟁’이란 책이다. “빨간 나라 임금님과 파란 나라 임금님이 산책을 하다가….” 김씨가 책을 읽기 시작한 지 얼마 안돼 어수선하던 교실이 조용해진다. 교실 출입문에는 ‘책 읽어주기 실시 중’이라는 팻말이 걸려있다. 복도를 지나가는 학생과 교사들에게 조용히 해달라는 의미다. 김씨가 책을 다 읽은 뒤 학생들의 질문에 답하면서 약 40분이 흘렀다. 김씨는 다음주에 읽을 책 내용을 소개하고 수업을 마쳤다. 옆 교실에서는 황윤정(38)씨가 ‘할머니가 남긴 선물’이라는 동화책을 읽어주고 있다. 황씨는 “아이들의 호응이 좋다. 책을 다 읽으면 내용을 질문하는 학생도 꽤 있다”며 “책은 보통 두꺼운 것은 1권, 얇은 것은 2권을 선정한다”고 말했다.

초등학교부터 독서논술 열풍이 부는 가운데 ‘책 읽어주기’가 서울지역 초등학교에서 확산되고 있다. 교사와 학부모들이 초등학교 저학년 학생들을 중심으로 수업시간이나 아침시간을 이용해 동화책 등을 읽어주는 운동이다. 독서 훈련에 학교가 적극적으로 개입해 책 읽는 방법과 습관을 익혀주자는 것이다.

이미 미국 등 선진국에서는 교실 내 ‘책 읽어주기’ 수업이 일반화돼 있다. 조지 부시 미국 대통령도 지난 2001년 9·11테러 당시 플로리다주의 한 학교에서 학생들에게 책을 읽어주고 있었다.

그렇다면 왜 ‘책 읽어주기’ 인가? 미동초등학교 심영면 교감은 “이제까지 학교에서 실시하던 독서교육은 독후감·독서퀴즈 등 독서능력을 평가하는 프로그램 위주였다”며 “이런 수업은 책을 많이 읽는 아이들에게는 자신감을 주지만 독서에 흥미가 없는 학생들에게는 오히려 좌절감만을 안겨줬다”고 말했다.

미동초등학교가 ‘책 읽어주기’ 프로그램을 시작한 것은 이처럼 독서에 관심이 적은 학생들에게도 흥미를 키워주기 위해서다. 학교측은 “자녀가 어렸을 때 부모가 책을 읽어주는 것이 중요하듯이 이런 환경이 조성되지 못하는 학생들에게는 학교가 그 역할을 해야 한다”고 말했다.

미동초등학교가 ‘책 읽어주기’ 프로그램을 시작한 것은 보름 남짓이지만, 학생들의 반응은... 전체기사보기