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역사논술지도
역사논술지도사로 가는 첫 걸음, 벅스북평생교육원과 함께 하십시오.
역사논술지도과정은 지도대상이 한국과 세계역사의 흐름을 이해하고, 논술로
역사적 사고력과 비판력을 발전시킬수 있도록 지도하는 교육과정입니다.
동양사,서양사,철학의 3개영역을 역사와 논술을 병합하여 지도할 수 있습니다.
과정소개
과정소개
| 수료과정명 | 역사논술지도 206기 | |||
|---|---|---|---|---|
| 강의수 | 72강(총 72시간) | 신청기간 | |
|
| 과 제 | 없음 | 개강일 | |
|
| 수강료 | 183,600원 | 수강기간(복습기간) | 2개월 (수강 종료 후 2개월) | |
| 공동운영기관 | 벅스북평생교육원, 홈페이지 : http://www.bugsbook.com | |||
| 제도안내 | 수강료 할인안내장학제도 안내환불규정 안내 | |||
| 특이사항 | 1. 수료과정 운영은 잠시 중단됩니다. 현재는 접수 받지 않습니다. 2. 자격증 재발급 비용은 20,000원 입니다. |
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과정안내
수료과정 주관처 안내 및 수료증 발급안내
벅스북평생교육원에서 단독으로 주관하여 운영하는 과정입니다.
수료증은 벅스북평생교육원에서 발급됩니다.
역사논술지도 과정이란?
- 역사논술지도과정은 지도대상이 한국과 세계역사의 흐름을 이해하고, 논술로 역사적 사고력과 비판력을 발전시킬수 있도록 지도하는 교육과정입니다. 동양사,서양사,철학의 3개영역을 바탕으로 역사와 논술을 병합하여 지도할 수 있습니다.
역사논술지도 과정의 특징
- 1. 수강신청부터 수료증 취득까지 100% 온라인에서 진행
- 2. (사)한국독서문화재단 주관, 벅스북평생교육원이 컨소시엄 형태로 운영에 참여
- 3. (사)한국독서문화재단에서 과정 수료자 대상 수료증을 발급
수강방법
- 수강 기간 내 동영상 강의 수강 100% 진행, 동영상 강의는 5회까지 반복 청취 가능합니다.
- 학습교재는 강의별로 PDF 파일로 다운로드 받아 출력할 수 있습니다.
수료
- 1. 정기수료 : 수강기간 내 동영상 강의 100% 수강해야 합니다
- 2. 수료심사 : 수강기간 종료 이후 수료심사가 5일간 진행됩니다..
- 3. 수료증 발급 : 수강기간 종료 익월 6일 이후 나의 강의실에서 출력 가능합니다.
- 4. 미수료 : 미수료 회원은 재수강하여 수료 진행해야 합니다.
→ 동일 과정 재수강 시 수강료의 50%를 할인해 드립니다.
수료증 취득후 활동
관련학원 운영 및 강사, 초등학교 특기적성 교사로 진출 가능합니다.
역량강화 특강안내 (오프라인 교육) 
- 교육목적 : 독서와 논술 실전지도를 통해 지도사의 역량을 강화 (특강안내 참조)
- 대 상 : 교육 및 독서에 관심있는 분 누구나 참여가능 (벅스북 수강생 무료)
- 장 소 : 숲속도서관 토끼와 옹달샘(경남 밀양 삼랑진)
- 교육일정 : 3월, 6월, 9월, 12월 (분기별로 진행)
- 신청안내 : 분기별 워크샵 참여 희망시 별도 신청
- * 위 강의는 수강생의 선택 프로그램으로. 합격 점수 및 수료 조건에 해당되지 않습니다.
학습 내용
강좌목록
| 구분 | 단원명 | 강좌명 | 강사 |
|---|---|---|---|
| 역사 논술 |
(동양사) 1 : 빅뱅에서 인류의 탄생까지 | 인류의 탄생과 중국의 구석기, 한국의 구석기 | 조상원 |
| 일본 구석기와 역사논술 | |||
| (동양사) 2 : 신석기시대 동북아시아의 특징 | 중국 신석기와 일본 신석기 | ||
| 한국 신석기와 역사논술 | |||
| (동양사) 3 : 신화와 역사의 관계 | 중국의 신화 | ||
| 일본의 신화, 한국의 신화와 역사논술 | |||
| (동양사) 4 :인류 최초의 금속문명 청동기 | 중국 청동기 | ||
| 일본청동기, 한국청동기와 역사논술 | |||
| (동양사) 5 : 청동기인과 철기인의 생활 | 중국 철기시대 | ||
| 한국의 철기시대와 역사논술 | |||
| (동양사) 6 : 동북아시아의 국제교류 | 위진남북조시대와 야마토, 아스카 시대 | ||
| 삼국시대와 역사논술 | |||
| (동양사) 7 : 신라의 삼국통일과 당나라 | 수,당나라와 나라시대 | ||
| 남북국시대와 역사논술 | |||
|
(동양사) 8 : 고려의 귀족문화와 송의 사대부 문화, 일본의 바쿠후 문화 |
송,요,금과 헤이안시대 | ||
| 고려전기와 역사논술 | |||
| (동양사) 9 : 몽골의 세계제국 | 원나라와 가마쿠라시대 | ||
| 고려후기와 역사논술 | |||
| (동양사) 10 : 동북아시아의 국제전쟁, 임진왜란 | 명나라와 무로마치, 전국시대 | ||
| 조선전기와 역사논술 | |||
| (동양사) 11 : 임진왜란 이후의 동북아시아 | 청나라와 에도시대 | ||
| 조선후기와 역사논술 | |||
| (동양사) 12 : 동북아시아의 근대 | 난징조약과 미일화친조약 | ||
| 강화도조약과 역사논술 | |||
| (서양사) 1 : 문명의 새벽 | 세계사 학습의 의미와 문명의 발생조건 | ||
| 황하문명과 인더스 문명, 역사논술 | |||
| (서양사) 2 : 오리엔트 | 메소포타미아 문명 | ||
| 이집트 문명과 역사논술 | |||
| (서양사) 3 : 고대 그리스 | 고대 그리스의 사회와 정치제도 | ||
| 고대 그리스의 문화와 역사논술 | |||
| (서양사) 4 : 알렉산드로스 제국 | 알렉산드로스 제국의 세계정복 | ||
| 헬레니즘과 역사논술 | |||
| (서양사) 5 : 로마제국 | 로마의 건국과 발전 | ||
| 로마의 멸망과 역사논술 | |||
| (서양사) 6 : 그리스도교와 이슬람교 | 종교의 정의와 그리스도교의 탄생 | ||
| 이슬람교의 탄생과 역사논술 | |||
| (서양사) 7 : 이슬람 제국 | 이슬람 제국의 발전 | ||
| 이슬람 제국의 사회와 문화, 역사논술 | |||
| (서양사) 8 : 프랑크왕국과 서유럽 세계형성 | 초기 유럽 사회의 형성 | ||
| 중세의 특징과 역사논술 | |||
| (서양사) 9 : 비잔티움제국과 서유럽 | 비잔틴 세계의 발전 | ||
| 중세유럽의 변화와 역사논술 | |||
| (서양사) 10 : 근대의식의 각성과 절대주의 | 근대의식의 각성 | ||
| 절대주의와 역사논술 | |||
| (서양사) 11 : 자본주의와 민주주의 | 자본주의의 발전과 역사논술 | ||
| 시민혁명 | |||
| (서양사) 12 : 시민사회의 발전과 19세기 문화 | 시민사회의 발전 | ||
| 19세기 문화와 역사논술 | |||
| (철학) 1 : 역사는 무엇에 쓰는 것인가? | 역사의 의미와 역사서술의 흐름 | ||
| 역사서술의 흐름 | |||
| (철학) 2 : 역사가는 과거를 어떻게 그리는가? | 역사가의 역사이해와 역사책 | ||
| 역사책과 역사가 | |||
| (철학) 3 : 문화로 보면 역사가 달라진다. | 역사학의 계보 | ||
| 현재 역사학의 경향 | |||
| (철학) 4 : 역사, 철학적으로 어떻게 볼 것인가? | 역사철학의 정의 | ||
| 역사와 철학의 관계 | |||
| (철학) 5 : 논술이란 무엇인가? | 논술의 정의와 방법 기초 | ||
| 논제파악과 개요짜기 | |||
| (철학) 6 : 통합교과형 논술과 실제 | 통합교과형 논술의 이론 | ||
| 통합교과형 논술의 실제 | |||
| (철학) 7 : 역사논술의 이해와 실제l | 역사논술의 정의 | ||
| 첨삭의 원칙 | |||
| (철학) 8 : 역사논술의 이해와 실제ll | 역사논술 기출문제 분석 | ||
| 첨삭의 실제 | |||
| (철학) 9 : 서양과 오리엔탈리즘 | 오리엔탈리즘의 이해 | ||
| 서양 : 위대한 창조자들의 역사 | |||
| (철학) 10 : 분쟁과 평화 | 분쟁의 의미와 세계분쟁 지역의 특징 | ||
| 주변국의 분쟁과 평화 | |||
| (철학) 11 : 조선, 그 이면의 역사 | 조선왕 독살사건 | ||
| 한국의 근현대사 | |||
| (철학) 12 : 문화는 흐른다 | 문화교류의 역사 | ||
| 현대의 합리성 : 맥도날드 그리고 맥도날드화 |
